而在今天，2017年7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家战略，对我们到底意味着什么？将对我们将产生怎样的影响？
马云曾说：很多人输就输在，对于新兴事物，看不见，看不起，看不懂，来不及！面对人工智能的“势不可挡”，你看见了吗？看懂了吗？行动了吗？
其实在去年，阿尔法狗战胜了李世石，对于人工智战胜或者说替代人类的担心，就从隐忧，变为了让人不得不正视的现实。李开复更是语出惊人：未来10年，50% 的人将要失业。比如说交易员，助理，秘书，中介，这些事情，它都会比人做得更好。以后都失业了谁会取代你的工作呢？就是人工智能。
人工智能影响的第1步，是替换简单重复劳动，这已经现实发生，智能机器人已经替代了流水线的大量产业工人。
人工智能影响的第2步，是那些看起来像创造性劳动，但缺乏深度思考的工作，比如美工、作曲、新闻记者等等，它们也会逐渐被替代。
人工智能影响的第3步，是机器人来思考，辅助人类的创造性工作。
科技的进步并没有夺走了我们的工作，而是对人才的要求不同了，能力结构发生了变化
如果你未雨绸缪，看到这个趋势做好准备，那么，大变革意味着大机遇。如果你只是抱怨“机器”抢走了你的工作，敌视科技的进步，那么，你的声音可能只会湮没在历史前进的滚滚尘烟里。那么在人工智能的未来，什么样的人是在潮流前端的人？
开发人工智能的人、与人工智能协同工作的人。
这两种人在技能层面的共性就是：编程。
编程，是和“机器”沟通的语言。不论是开发人工智能，还是与它们协同工作，你都要会用“机器”听得懂的语言和它们交流。因此，从技能层面来说，编程将是人工智能时代的必备基础。已经将计算科学（Computing）”列为基础必修课程的英美等发达国家，推广
编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息产业对人才的需求，而将是所有产业的需求。产业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的产业专业人才。
对此，我国政府在《新一代人工智能发展规划》中，明确提出：“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”
