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这个年龄段的孩子手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境,他们已经不再满足于认识事物表面的形象和功能,而是开始萌发探寻世界的好奇心。所以这个阶段的引导,可以结合车轮、齿轮、转轴等进行。
比如搭一个摩托车,可以注意一下,这个摩托车是有一个转轴的,通过方向盘可以控制前轮的转动:
还可以搭一个机器人,机器人的手笔是通过转轴和齿轮来带动的
在这个阶段的孩子可以通过乐高逐步引导他们学一些物理知识。
比如下面这个搭建,是做一个跷跷板,这里面传递的就是平衡、杠杆的概念,相同重量的物体,谁距离中心的杠杆越长,谁就会往下沉:
再比如做一个轨道,这个就是一个重力的物理知识,在重力引导下,车子会从高处开往低处开
这个年龄的孩子也会模仿周边的事物来搭建,但是他们在找准事物宏观的同时,还会更加关注于细节。
比如这个大桥的搭建案例,他们就开始抓住桥梁的特征,比如有几个桥墩,桥梁下面的弧线造型等等:
其实在搭建建筑的时候,孩子会对结构、承重有更深刻的认识,比如我曾经和憨憨做过一个游戏,我们比赛用乐高搭一座桥,只有两个桥墩,然后往桥上放重物,看谁的桥承重更多。如果你和孩子没做过这个实验的话,可以试试看,想做一个坚固的大桥很不容易呢!
这个年龄段的孩子,可以用乐高来做一些数学的训练。
比如加减法:
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